quarta-feira, 30 de maio de 2012

Reunião Pedagógica: REGIMENTO ESCOLAR

Reunião Pedagógica:
02 e 20 de junho

Art. 3ºA Proposta Pedagógica, o Regimento Escolar e os Planos de Estudos constituem-se em documentos com identidades distintas, porém harmonizados entre si.
§ 1º
A Proposta Pedagógica, construída dentro do princípio da autonomia da Escola e observadas as
diretrizes da mantenedora, será orientada e acompanhada pela Secretaria Municipal de Educação,
com o objetivo de assegurar a qualidade do ensino.

PROJETO EDUCACIONAL 2012 “EU FAÇO A DIFERENÇA, E VOCÊ?





PROJETO EDUCACIONAL  “EU FAÇO A DIFERENÇA, E VOCÊ?

Período: ano letivo de 2012

Séries envolvidas: Ed. Infantil a 8ª séries







Justificativa: pela necessidade de desenvolver um projeto voltado às atitudes(valores e virtudes), surgidas das observações feitas na escola e descritas nos Planos de Estudo e de Trabalho faz-se necessário à retomada destes conceitos.

Objetivo Geral: proporcionar situações de aprendizagem que proporcionem o resgate de valores e virtudes, do autoconhecimento, das emoções e sentimentos, a fim de possibilitar uma melhor convivência social, mais fraterna e amorosa.
 
Metodologia:
  Projeto interdisciplinar envolvendo a comunidade escolar, onde as ações serão realizadas através de procedimentos combinados em reuniões, com o grupo de professores, desenvolvendo ações difernciadas, conforme o tema proposto.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Oportunizar atividades que levem os alunos a:
       Identificar as diferenças entre valores e virtudes;
       Valorizar e utilizar o diálogo para esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas;
       Refletir sobre os diferentes valores e suas implicações práticas;
       Compreender a importância de fazer escolhas pessoais e sociais positivas;
       Vivenciar os valores em atividades específicas de sala de aula, construindo novos conceitos;
       Explorar as consequências de diferentes atitudes e comportamentos;
       Identificar situações em que é ferida a dignidade do ser humano;
       Compreender que toda forma de preconceito é prejudicial à sociedade;
       Reconstruir conceitos em relação aos valores trabalhados;
       Compreender que a vivência diária de valores é imprescindível para que o ser humano seja melhor.

 Desenvolvimento:
   Em cada TRIMESTRE serão abordados valores específicos por turma e algumas ações em conjunto com outras turmas realizadas pelos professores.

Ø Amor
Ø Autonomia
Ø Cidadania
Ø Cooperação

Ø Ética
Ø Harmonia
Ø Honestidade
Ø Humildade

Ø Liderança
Ø Paz
Ø Persistência
Ø Respeito

Ø Responsabilidade
Ø Solidariedade
Ø Tolerância
Ø Coleguismo

Ø Amizade
Ø Generosidade
Ø Felicidade
Ø Perdão
Ø Sabedoria


CRONOGRAMA
Valores e Virtudes
Atividades Desenvolvidas
Maio/Junho
Manhã
Cidadania e Cooperação   

Tarde
Amor, Amizade, Cooperação, Coleguismo
Turno manhã:
Participação no Concurso “Se Ligue e Economize”. Gravação de Vídeo (de 2 a 5min.) com ações sobre as frases que foram classificadas (propaganda, telejornal,...), Criação de  música com o tema em questão.
-Debates sobre a cidadania.

Turno tarde
- Festa Junina (atividades cooperativas: dança,..)
- Anjo Secreto (mensagens entre as turmas) revelação no dia do Hino.(Uma turma por Vez.
-1º ano: apresentação da música: Amigo estou aqui.
Junho/Julho:
Manhã
Liderança, Respeito e Sabedoria

Manhã e tarde
Persistência , Responsabilidade, Autonomia
Manhã e tarde:
-Gincana Junina
Agosto/
Setembro
Manhã
Tolerância, Coleguismo, Generosidade, Perdão

 Tarde                                   Generosidade, Perdão

Setembro/ Outubro
Manhã
Ética,Honestidade

Tarde
Honestidade ,Tolerância

Outubro/
Novembro
Manhã e tarde
Felicidade Humildade

Novembro/ Dezembro:
Manhã e tarde
 Paz, Harmonia e Solidariedade



Pais e escola: compromisso de todos

Pais compromissados participam com interesse e carinho da vida escolar de seus filhos
                                                           
     Estudar é uma atividade diária, que requer dedicação e muito empenho. É utilizar-se dos recursos mentais para compreender, adquirir novas experiências, aprender. É frequentar a escola e examinar cuidadosamente as matérias trabalhadas na sala de aula, tentando levar tais conhecimentos para a vida diária.
     Porém, muitos estudantes não conseguem crescer nos estudos, não atingem os objetivos propostos seja pela escola, pela família ou por ele próprio, vendo-se presos a condições que não favorecem o aprendizado.
     A falta de motivação e a procrastinação são grandes fatores que prejudicam os estudos. Mas por que isso acontece?
    Muitas vezes a família não participa do processo educativo dos filhos, lançando todas as responsabilidades para a escola.
     Pelo contrário do que os pais, ocupadíssimos, imaginam, a independência não aparece por se fazer as coisas sozinho, mas por se conquistar segurança para poder caminhar com as próprias pernas. E segurança só se conquista através da participação do outro, do elogio que se recebe, da credibilidade confiada.
    Temos visto crianças sozinhas para estudar, para fazer suas tarefas, para montar trabalhos. Não que os pais devam fazer para os filhos, mas devem compartilhar esses momentos, mostrando interesse, opinando, fazendo suas considerações sobre as mesmas, valorizando aquilo que seus filhos fazem.
    Alguns pais cobram das escolas as notas baixas dos filhos, mas não participam da vida escolar dos mesmos, acreditando que todas as responsabilidades devem advir da instituição educativa. Muitos chegam a manifestar que pagam as mensalidades e que querem ver o retorno do dinheiro aplicado.
     Mas o maior investimento é a presença, a participação, a contribuição, se inteirando da rotina escolar dos filhos. Isso é dever de casa dos pais, obrigação dos pais. Além disso, existem outros comprometimentos da família que devem aparecer, a fim de despertar o mérito intelectual dos estudantes, como:

      - Criar um ambiente favorável ao aprendizado – é comum a criança estudar enquanto a família assiste televisão, o que tira a concentração do estudante;
     - Orientar os filhos na hora das tarefas, participar, mas sem dar as respostas, sem fazer as mesmas para eles;
      - Brigas e discussões constantes também atrapalham a concentração do aluno, deixando-o ansioso e inseguro;
      -  Problemas de saúde e a ingestão de medicamentos podem causar sonolência e apatia;
      - A falta de uma biblioteca dentro de casa, a fim de possibilitar o incentivo à leitura, bem como de se fazer pesquisas escolares, também prejudica;
     - Lançar elogios pelo cumprimento das tarefas, por mínimas que sejam, torna a criança ou o adolescente feliz, dando-lhe maior confiança;
     - Participar de reuniões na escola e dispor de tempo para levar o filho até a sala de aula é uma forma de cumprimentar os professores e saber se está tudo bem;
    - Ter interesse pelas coisas que o filho faz na escola, seja nas provas, apresentações de trabalhos, atividades esportivas ou artísticas;
    - Evitar pressões com notas, o que pode atrapalhar ainda mais o estudante.

     Com essas atitudes, com os pais cumprindo o seu dever de casa, suas responsabilidades diante dos estudos dos filhos, com certeza o processo educativo será alavancado por vitórias, que também aparecem através da amizade entre família e escola. É bom lembrar que o sucesso acontece através da segurança!

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

Reunião Pedagógica: PROPOSTA PEDAGÓGICA


 
     
PROPOSTA PEDAGÓGICA
1ª Reunião-17/04 terça 
2ª Reunião-12/05 sábado
           A Proposta pedagógica é o instrumento que explicita a intencionalidade da escola como instituição indicando o seu rumo e sua direção. Ao ser construído coletivamente, permite que os diversos atores expressem suas concepções (de pessoa humana, criança, jovem, família, sociedade, escola,....) e seus pontos de vista sobre o cotidiano escolar observando-se tanto o que a escola já é quanto o que ela poderá vir a ser, com base na definição de objetivos comuns das ações compartilhadas por seus atores.
        Revisitar a Proposta Pedagógica da escola não significa dar nova roupagem às velhas práticas, mas sim, ter um ponto de partida e ousar ter ideias novas para propor mudanças fundadas numa análise crítica e ética da realidade.

      A Proposta Pedagógica, concebida pela escola, fundamenta a construção do Regimento
Escolar - documento legal que formaliza o conjunto de normas que regem a organização e o
funcionamento do Estabelecimento de Ensino.