- A construção/revisitação da proposta pedagógica da escola: uma possibilidade de
redefinir rumos e de redesenhar caminhos- O processo: tão importante quanto o produto- A escrita como produtora da pertença
- Proposta pedagógica e identidade da escola
- Coordenação Pedagógica:guardiã de ideias e ações
"Nem sempre encontramos as palavras para comunicar o que pensamos e o que sentimos. Algumas vezes, buscamos nas metáforas as aproximações àquilo que gostaríamos de comunicar. Numa escrita colaborativa, como é a da proposta pedagógica, é possível buscar na narrativa do outro o complemento daquilo que
pretendíamos dizer, assim como podemos inspirar o outro na construção de sua narrativa. É na diversidade de conhecimentos e teorias de um grupo que cada participante tem condições de aprender e de reconstruir seus próprios conhecimentos e teorias. É possível aprender pelo diferente representado pela voz do outro. (STECANELA, 2011)
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